2022年10月18日下午，會(huì )計、財管教研室在814辦公室舉辦教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量提升專(zhuān)題研討會(huì )，為一流課程建設，打造金課提供了交流平臺。會(huì )計教研室徐賀老師主持會(huì )議，本教研室教師參加了本次交流會(huì )。
會(huì )議開(kāi)始，徐賀老師強調了改善教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量對于建設一流專(zhuān)業(yè)工作的重要性，以及對于卓越會(huì )計人才培養的重要性。并指出，青年教師在向經(jīng)驗豐富教師學(xué)習的同時(shí)，要勇于創(chuàng )新，特別是運用將新技術(shù)、新手段應用于課堂教學(xué)當中。
研討會(huì )由會(huì )計教研室徐賀老師主講。徐賀老師結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得，認為需要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)效果與質(zhì)量的提升。首先，老師對教學(xué)效果應該具有正確認識，教學(xué)效果應體現在學(xué)生的學(xué)習效果與質(zhì)量上，不應該只體現在教師的教學(xué)活動(dòng)上。其次，教學(xué)活動(dòng)的用心體現在多個(gè)方面，包括教學(xué)大綱編寫(xiě)、教材選取、課堂效果、教學(xué)態(tài)度、能力、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與能力，應視為一個(gè)整體系統。課程內容的安排，課程之間的銜接，需要教師之間、教研室之間的協(xié)調。最后，最重要和關(guān)鍵的是課堂，需要教師認真對待，花時(shí)間和精力。
最后，參與研討的老師們開(kāi)展討論并紛紛發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，大家都得到了相當多的啟發(fā)和收獲。結合我校大數據與會(huì )計專(zhuān)業(yè)目前的實(shí)際情況，提出相應的教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施辦法，主要包括：一、準確進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，助推特色優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)建設加緊專(zhuān)業(yè)建設，實(shí)現“三個(gè)對接”：1.對接地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，有效服務(wù)云南八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。大數據與會(huì )計專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向要進(jìn)一步明確、定位進(jìn)一步準確，提高大數據與會(huì )計專(zhuān)業(yè)對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的支撐度和貢獻度。2.對接專(zhuān)業(yè)前沿，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，凝練專(zhuān)業(yè)方向，匯聚專(zhuān)業(yè)團隊。大數據與會(huì )計專(zhuān)業(yè)應積極研究管理會(huì )計方向，實(shí)現由傳統會(huì )計向大數據時(shí)代會(huì )計轉型。3.對接校企發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)教融合，實(shí)施訂單培養、現代學(xué)徒制等工學(xué)結合的人才培養模式，形成長(cháng)效機制。二、科學(xué)規劃教師發(fā)展，助推發(fā)展性評價(jià)體系構建完善激勵和約束機制，大力提升教師專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)、信息技術(shù)應用和教學(xué)研究能力，提高具備“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師。培養一批學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強、師德高尚、行業(yè)有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師和教學(xué)名師；采用項目培養制，積極為年輕教師搭建實(shí)踐平臺，在做中學(xué)，在學(xué)中做，引導教師開(kāi)展課程資源、教學(xué)競賽、教材開(kāi)發(fā)、課題科研、實(shí)訓基地等項目建設，在項目建設中不斷鍛煉能力，積累經(jīng)驗，提升水平；建立“教師發(fā)展中心”，在全面負責教師的成長(cháng)工作上，用“工匠精神”來(lái)引領(lǐng)教師創(chuàng )新發(fā)展，幫助傳統教師轉型、新教師成長(cháng)，引導高職教師進(jìn)行職業(yè)生涯設計與行動(dòng)，提升具有“工匠精神”、“雙師型”教師素質(zhì)。
